2015: O que você vai aprender nas aulas de QUÍMICA?

"Muita gente pensa que "aprender Química" é ficar observando o professor misturar líquidos coloridos e fumegantes, na expectativa de que ocorra (ou não) uma explosão, para em seguida ouvi-lo discorrer monotonamente sobre o "fenômeno" citando fórmulas e nomes impronunciáveis, que devem ser decorados para passar no vestibular. [...] Aprender Química não é nada disso. [...] O foco é a atitude, a consciência, o despertar."

                                        (Martha Reis)

Que possamos trilhar um caminho de muita compreensão, parceria, humildade e verdade. 

Um bom retorno às aulas a todos aqueles que se consideram aprendizes da vida neste Planeta.

Abrações.

Avaliação de Química: 1º TESTE do 3º trimestre (com PPDA do 2º trimestre incluído)

Pessoas, ATENÇÃO!

No 2º período de Química da semana compreendida entre 20/10 e 24/10 haverá uma avaliação (COM CONSULTA), cujos conteúdos são os seguintes:

• Geometria Molecular;
• Polaridade de Ligações Covalentes;
• Polaridades de Moléculas;
• Forças intermoleculares.

O(a) aluno(a) poderá consultar qualquer tipo de material impresso (caderno, livro, artigos de internet). NÃO será permitido o uso de dispositivos eletrônicos (celular, tablet, etc.).

Junto ao teste, estarão incluídas algumas questões para que se recupere o 2º trimestre (PPDA do 2º trimestre). TODOS os(as) alunos(as) devem fazê-las. Não haverá prejuízo quanto ao parecer daqueles que obtiveram CSA. Os conteúdos do PPDA são:

• Ligação iônica;
• Ligação Covalente (simples, dupla, tripla e coordenada).

Abaixo, estão alguns vídeos auxiliares:

GEOMETRIA MOLECULAR E POLARIDADE:

FORÇAS INTERMOLECULARES:

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 1

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 2

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 3

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 4

Abaixo, está a nossa LISTA DE EXERCÍCIOS, distribuída em aula, com GABARITO ao final: clique aqui.

BOM ESTUDO!

Trabalho de SEMINÁRIO INTEGRADO

Prezados alunos de Seminário Integrado 2014,

Esta proposta de trabalho deverá ser entregue na semana compreendida entre os dias 16/06 e 20/06.

O que fazer? Sigam os seguintes passos:

1º PASSO: a turma deverá dividir-se em 6 grupos (NÃO importa o número de alunos por grupo, mas é OBRIGATÓRIO a formação de 6 grupos na turma). O(a) líder será o(a) responsável pela organização e o cumprimento dessa regra.

2º PASSO: cada grupo deverá escolher um dos textos abaixo, disponíveis na Revista Textual (para baixá-la, clique aqui). NÃO pode haver repetição de texto, ou seja, o grupo que o escolher primeiro ganha o direito de trabalhar com ele. Novamente, o(a) líder será o(a) responsável pela organização e o cumprimento dessa regra.

Abaixo estão os textos que podem ser escolhidos:

TEXTO 1: Contemporaneidade e religiões (páginas 4 até 10)

TEXTO 2: O sofrimento psíquico no trabalho dos professores (páginas 11 até 15)

TEXTO 3: Pronatec diante da inclusão excludente e da privatização da formação (páginas 16 até 21)

TEXTO 4: Os novos cursos de medicina: impacto no contexto regional (páginas 22 até 31)

TEXTO 5: Futebol, poder e violência: às vésperas da Copa do Mundo de 2014 no Brasil (páginas 32 até 37)

TEXTO 6: A diversidade de funções do contrato de emprego docente e os apelos ao trabalho gratuito (páginas 38 até 42)

3º PASSO: cada grupo deverá elaborar um resumo de seu texto (uma página), destacando as ideias principais. Este resumo deverá ser fotocopiado (xerox) para cada um dos colegas da turma, inclusive para o professor.

4º PASSO: cada grupo deverá produzir um material sobre o texto escolhido (em power point), cuja ordem de apresentação será sorteada na semana compreendida entre os dias 16/06 e 20/06. Esta apresentação será realizada por TODOS os componentes do grupo, que obterão avaliações individuais (participação) e coletiva (interação com os outros componentes). Tudo será feito em um dos auditórios da escola, com a utilização OBRIGATÓRIA de microfone por TODOS os colegas.

O arquivo em power point deverá ser entregue ao professor, no dia da apresentação, em pen drive ou enviado ao endereço eletrônico rodrigo.mafer@yahoo.com.br, contendo a seguinte descrição no assunto do e-mail: 

"Seminário_Turma X_TextoY", 

em que X é a letra da turma e Y é o número do texto escolhido.

MÃOS À OBRA, pessoas! Há bastante tempo.

Abração.

Material de apoio: PROPRIEDADES PERIÓDICAS

Pessoas iluminadas!

Como vocês já estão sabendo, terei que me ausentar da escola por alguns dias devido a questões familiares (saúde). Para que não haja prejuízo no andamento de nosso conteúdo, irei postando alguns materiais de apoio aqui em meu blog.

Conto com a parceria de vocês! Leiam, estudem e pratiquem os exercícios propostos.

É SÓ SEGUIR OS PASSOS, NA SEQUÊNCIA PROPOSTA!

1º PASSO: Assistir ao vídeo abaixo

2º PASSO: Ler a explicação do conteúdo clicando aqui.

3º PASSO: Fazer exercícios clicando aqui. (As questões têm respostas, com resolução)

O próximo post será sobre LIGAÇÕES QUÍMICAS. Aguardem! 

Abraços.

DICAS para o 1º teste de QUÍMICA do 1º trimestre de 2014.

Nosso 1° teste do ano de 2014 está estruturado da seguinte maneira:

• 5 questões obrigatórias (totalizando 13 acertos);
• 1 questão bônus (não-obrigatória, valendo 2 acertos)

(Se errar a questão bônus, não há prejuízo no parecer final do teste)

O que é preciso saber em cada questão?

• QUESTÃO 1: separação de misturas, sistemas materiais (diferenciar sistemas homogêneos e heterogêneos, saber as classificações de cada um);

• QUESTÃO 2: interpretação gráfica (substância pura, mistura comum, mistura eutética e mistura azeotrópica);

• QUESTÃO 3: separação de misturas;

• QUESTÃO 4:  número de fases e de componentes de uma mistura;

• QUESTÃO 5: estados físicos da matéria e suas transformações (sólido, líquido e gasoso).

• QUESTÃO BÔNUS: Atomística (átomos neutros, íons, prótons, elétrons e nêutrons).

DICAS EXTRAS: saber filtração, dissolução fracionada, fusão fracionada, destilação simples, destilação fracionada, e TODOS os outros processos de separação de misturas. REFAZER a lista de exercícios trabalhada em aula.

Assista ao vídeo abaixo para complementar o seu estudo:

SISTEMAS MATERIAIS:

ABRAÇÕES.

Bem-vindo, ano letivo de 2014!!!

Pessoas iluminadas, novos(as) e antigos(as) alunos!

Sinto-me privilegiado de poder trilhar este caminho com vocês, adolescentes de variadas formas de pensamentos, atitudes e desejos.

Por mais que a vontade de estudar não seja muito grande, podemos estabelecer uma relação de companheirismo, ajuda mútua e extremo profissionalismo.

Tanto o professor quanto o aluno passam por diversas situações em seu dia-a-dia, as quais conduzem a maneira de se portar em sala de aula. Vamos combinar o seguinte: entrou na sala, os problemas ficam para o lado de fora.

Não é só o aluno que aprende com o professor. O contrário também ocorre. Todos somos humanos, temos vida social, sonhos, aspirações, anseios afetivos e familiares. Tudo é uma questão de se definir prioridades na vida.

Bom-humor, respeito, compreensão, dedicação, paciência... são coisas que ajudam uma boa convivência!

A Química é uma ciência maravilhosa, se bem interpretada e estudada.

Que tenhamos força (de vontade) para completarmos mais uma etapa de nossas vidas!

Abração a todo(s).

VAMOS ESPANTAR O "LEÃO" DO DESÂNIMO E DA REPROVAÇÃO???

"Obstáculos são aquelas coisas medonhas que a gente enxerga quando desviamos o olhar de nossos objetivos." (Henry Ford)

Dicas para a 3ª avaliação do 3º trimestre!!!

Vamos lá, pessoas iluminadas! Nossa última avaliação do ano (ao que tudo indica)!

Lembrando que o teste será INDIVIDUAL e SEM CONSULTA.

Aproveitem estas dicas (o que vou pedir em cada questão):

QUESTÃO 1: teoria sobre ácidos e bases de Arrhenius. Definições de cada um.

QUESTÃO 2: força de ácidos. 

QUESTÃO 3: nomenclatura de oxiácidos.

QUESTÃO 4: nomenclatura de hidrácidos.

QUESTÃO 5: nomenclatura de bases. Cuidar os números romanos em Fe Ni Cu Sn Mn Pb Au.

QUESTÃO 6: nomenclatura de bases. Cuidar os números romanos em Fe Ni Cu Sn Mn Pb Au.

QUESTÃO 7: reação de neutralização total.

QUESTÃO 8: identificação de hidrogênios ionizáveis em moléculas de ácidos.

QUESTÃO 9: identificação de compostos que conduzem corrente elétrica em solução aquosa. Será necessário saber força de ácidos e bases.

QUESTÃO 10: reação de neutralização parcial. Aqui será necessário saber a nomenclatura de oxiácidos e de bases, para equacionar a reação.

QUESTÃO 11 (PPDA): determinação do número de oxidação. Será necessário saber nomenclatura de oxiácidos.

QUESTÃO 12 (PPDA): determinação do número de oxidação em íons compostos.

QUESTÃO 13 (PPDA): polaridade de ligações e de moléculas; ligação dativa.

VÍDEO COMPLEMENTAR:

ÓTIMO ESTUDO! ESTAMOS NA ETAPA DECISIVA DE NOSSA JORNADA. NÃO DESPERDICE ESTA OPORTUNIDADE.