2015: O que você vai aprender nas aulas de QUÍMICA?

"Muita gente pensa que "aprender Química" é ficar observando o professor misturar líquidos coloridos e fumegantes, na expectativa de que ocorra (ou não) uma explosão, para em seguida ouvi-lo discorrer monotonamente sobre o "fenômeno" citando fórmulas e nomes impronunciáveis, que devem ser decorados para passar no vestibular. [...] Aprender Química não é nada disso. [...] O foco é a atitude, a consciência, o despertar."

                                        (Martha Reis)

Que possamos trilhar um caminho de muita compreensão, parceria, humildade e verdade. 

Um bom retorno às aulas a todos aqueles que se consideram aprendizes da vida neste Planeta.

Abrações.

Avaliação de Química: 1º TESTE do 3º trimestre (com PPDA do 2º trimestre incluído)

Pessoas, ATENÇÃO!

No 2º período de Química da semana compreendida entre 20/10 e 24/10 haverá uma avaliação (COM CONSULTA), cujos conteúdos são os seguintes:

• Geometria Molecular;
• Polaridade de Ligações Covalentes;
• Polaridades de Moléculas;
• Forças intermoleculares.

O(a) aluno(a) poderá consultar qualquer tipo de material impresso (caderno, livro, artigos de internet). NÃO será permitido o uso de dispositivos eletrônicos (celular, tablet, etc.).

Junto ao teste, estarão incluídas algumas questões para que se recupere o 2º trimestre (PPDA do 2º trimestre). TODOS os(as) alunos(as) devem fazê-las. Não haverá prejuízo quanto ao parecer daqueles que obtiveram CSA. Os conteúdos do PPDA são:

• Ligação iônica;
• Ligação Covalente (simples, dupla, tripla e coordenada).

Abaixo, estão alguns vídeos auxiliares:

GEOMETRIA MOLECULAR E POLARIDADE:

FORÇAS INTERMOLECULARES:

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 1

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 2

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 3

LIGAÇÕES QUÍMICAS: AULA 4

Abaixo, está a nossa LISTA DE EXERCÍCIOS, distribuída em aula, com GABARITO ao final: clique aqui.

BOM ESTUDO!

Trabalho de SEMINÁRIO INTEGRADO

Prezados alunos de Seminário Integrado 2014,

Esta proposta de trabalho deverá ser entregue na semana compreendida entre os dias 16/06 e 20/06.

O que fazer? Sigam os seguintes passos:

1º PASSO: a turma deverá dividir-se em 6 grupos (NÃO importa o número de alunos por grupo, mas é OBRIGATÓRIO a formação de 6 grupos na turma). O(a) líder será o(a) responsável pela organização e o cumprimento dessa regra.

2º PASSO: cada grupo deverá escolher um dos textos abaixo, disponíveis na Revista Textual (para baixá-la, clique aqui). NÃO pode haver repetição de texto, ou seja, o grupo que o escolher primeiro ganha o direito de trabalhar com ele. Novamente, o(a) líder será o(a) responsável pela organização e o cumprimento dessa regra.

Abaixo estão os textos que podem ser escolhidos:

TEXTO 1: Contemporaneidade e religiões (páginas 4 até 10)

TEXTO 2: O sofrimento psíquico no trabalho dos professores (páginas 11 até 15)

TEXTO 3: Pronatec diante da inclusão excludente e da privatização da formação (páginas 16 até 21)

TEXTO 4: Os novos cursos de medicina: impacto no contexto regional (páginas 22 até 31)

TEXTO 5: Futebol, poder e violência: às vésperas da Copa do Mundo de 2014 no Brasil (páginas 32 até 37)

TEXTO 6: A diversidade de funções do contrato de emprego docente e os apelos ao trabalho gratuito (páginas 38 até 42)

3º PASSO: cada grupo deverá elaborar um resumo de seu texto (uma página), destacando as ideias principais. Este resumo deverá ser fotocopiado (xerox) para cada um dos colegas da turma, inclusive para o professor.

4º PASSO: cada grupo deverá produzir um material sobre o texto escolhido (em power point), cuja ordem de apresentação será sorteada na semana compreendida entre os dias 16/06 e 20/06. Esta apresentação será realizada por TODOS os componentes do grupo, que obterão avaliações individuais (participação) e coletiva (interação com os outros componentes). Tudo será feito em um dos auditórios da escola, com a utilização OBRIGATÓRIA de microfone por TODOS os colegas.

O arquivo em power point deverá ser entregue ao professor, no dia da apresentação, em pen drive ou enviado ao endereço eletrônico rodrigo.mafer@yahoo.com.br, contendo a seguinte descrição no assunto do e-mail: 

"Seminário_Turma X_TextoY", 

em que X é a letra da turma e Y é o número do texto escolhido.

MÃOS À OBRA, pessoas! Há bastante tempo.

Abração.

Material de apoio: PROPRIEDADES PERIÓDICAS

Pessoas iluminadas!

Como vocês já estão sabendo, terei que me ausentar da escola por alguns dias devido a questões familiares (saúde). Para que não haja prejuízo no andamento de nosso conteúdo, irei postando alguns materiais de apoio aqui em meu blog.

Conto com a parceria de vocês! Leiam, estudem e pratiquem os exercícios propostos.

É SÓ SEGUIR OS PASSOS, NA SEQUÊNCIA PROPOSTA!

1º PASSO: Assistir ao vídeo abaixo

2º PASSO: Ler a explicação do conteúdo clicando aqui.

3º PASSO: Fazer exercícios clicando aqui. (As questões têm respostas, com resolução)

O próximo post será sobre LIGAÇÕES QUÍMICAS. Aguardem! 

Abraços.

DICAS para o 1º teste de QUÍMICA do 1º trimestre de 2014.

Nosso 1° teste do ano de 2014 está estruturado da seguinte maneira:

• 5 questões obrigatórias (totalizando 13 acertos);
• 1 questão bônus (não-obrigatória, valendo 2 acertos)

(Se errar a questão bônus, não há prejuízo no parecer final do teste)

O que é preciso saber em cada questão?

• QUESTÃO 1: separação de misturas, sistemas materiais (diferenciar sistemas homogêneos e heterogêneos, saber as classificações de cada um);

• QUESTÃO 2: interpretação gráfica (substância pura, mistura comum, mistura eutética e mistura azeotrópica);

• QUESTÃO 3: separação de misturas;

• QUESTÃO 4:  número de fases e de componentes de uma mistura;

• QUESTÃO 5: estados físicos da matéria e suas transformações (sólido, líquido e gasoso).

• QUESTÃO BÔNUS: Atomística (átomos neutros, íons, prótons, elétrons e nêutrons).

DICAS EXTRAS: saber filtração, dissolução fracionada, fusão fracionada, destilação simples, destilação fracionada, e TODOS os outros processos de separação de misturas. REFAZER a lista de exercícios trabalhada em aula.

Assista ao vídeo abaixo para complementar o seu estudo:

SISTEMAS MATERIAIS:

ABRAÇÕES.

Bem-vindo, ano letivo de 2014!!!

Pessoas iluminadas, novos(as) e antigos(as) alunos!

Sinto-me privilegiado de poder trilhar este caminho com vocês, adolescentes de variadas formas de pensamentos, atitudes e desejos.

Por mais que a vontade de estudar não seja muito grande, podemos estabelecer uma relação de companheirismo, ajuda mútua e extremo profissionalismo.

Tanto o professor quanto o aluno passam por diversas situações em seu dia-a-dia, as quais conduzem a maneira de se portar em sala de aula. Vamos combinar o seguinte: entrou na sala, os problemas ficam para o lado de fora.

Não é só o aluno que aprende com o professor. O contrário também ocorre. Todos somos humanos, temos vida social, sonhos, aspirações, anseios afetivos e familiares. Tudo é uma questão de se definir prioridades na vida.

Bom-humor, respeito, compreensão, dedicação, paciência... são coisas que ajudam uma boa convivência!

A Química é uma ciência maravilhosa, se bem interpretada e estudada.

Que tenhamos força (de vontade) para completarmos mais uma etapa de nossas vidas!

Abração a todo(s).

VAMOS ESPANTAR O "LEÃO" DO DESÂNIMO E DA REPROVAÇÃO???

"Obstáculos são aquelas coisas medonhas que a gente enxerga quando desviamos o olhar de nossos objetivos." (Henry Ford)

Dicas para a 3ª avaliação do 3º trimestre!!!

Vamos lá, pessoas iluminadas! Nossa última avaliação do ano (ao que tudo indica)!

Lembrando que o teste será INDIVIDUAL e SEM CONSULTA.

Aproveitem estas dicas (o que vou pedir em cada questão):

QUESTÃO 1: teoria sobre ácidos e bases de Arrhenius. Definições de cada um.

QUESTÃO 2: força de ácidos. 

QUESTÃO 3: nomenclatura de oxiácidos.

QUESTÃO 4: nomenclatura de hidrácidos.

QUESTÃO 5: nomenclatura de bases. Cuidar os números romanos em Fe Ni Cu Sn Mn Pb Au.

QUESTÃO 6: nomenclatura de bases. Cuidar os números romanos em Fe Ni Cu Sn Mn Pb Au.

QUESTÃO 7: reação de neutralização total.

QUESTÃO 8: identificação de hidrogênios ionizáveis em moléculas de ácidos.

QUESTÃO 9: identificação de compostos que conduzem corrente elétrica em solução aquosa. Será necessário saber força de ácidos e bases.

QUESTÃO 10: reação de neutralização parcial. Aqui será necessário saber a nomenclatura de oxiácidos e de bases, para equacionar a reação.

QUESTÃO 11 (PPDA): determinação do número de oxidação. Será necessário saber nomenclatura de oxiácidos.

QUESTÃO 12 (PPDA): determinação do número de oxidação em íons compostos.

QUESTÃO 13 (PPDA): polaridade de ligações e de moléculas; ligação dativa.

VÍDEO COMPLEMENTAR:

ÓTIMO ESTUDO! ESTAMOS NA ETAPA DECISIVA DE NOSSA JORNADA. NÃO DESPERDICE ESTA OPORTUNIDADE.

Seminário Integrado: turmas 1J e 1L

Que tal mais uma atividade de Seminário? Só que esta não é "para entregar" nem "apresentar" à Escola.

Abaixo nós temos alguns testes elaborados pela Revista Super Interessante. Gostaria que cada aluno fizesse estes testes (ou pelo menos escolhesse 3 deles) e trouxesse para a turma os resultados de cada um (pode imprimir ou transcrever para o caderno).

Por favor, não deixe de fazê-los. As datas em que vamos discutir esses assuntos (já com os resultados de cada aluno) serão na semana compreendida entre os dias 18/11 e 23/11.

BOA SORTE com o resultado! (NÃO VALE ESCONDER DOS COLEGAS!)

TESTE 1: Você é otimista?

TESTE 2: Ansiedade: Quão ansioso é você?

TESTE 3: O quanto você influencia as pessoas?

TESTE 4: Qual o seu perfil temporal?

TESTE 5: Você sabe como é formada a sua personalidade?


ABRAÇOS.

Tarefa de SEMINÁRIO INTEGRADO

Pessoas iluminadas! O ano novo está batendo à nossa porta, e as tarefas escolares tornam-se cada vez mais árduas no 3º trimestre. 

Nesse sentido, temos uma última missão na disciplina de Seminário Integrado 2013: no dia 03/12 (uma terça-feira) haverá uma apresentação feita pelos alunos para toda a escola, em que deverão ser expostos todos os temas trabalhados durante o ano, enfatizando os aspectos positivos conquistados em nossas aulas.

Para tanto, gostaria de que alguns alunos se oferecessem para me ajudar nesta apresentação (das turmas 1J e 1L). Vou juntar as duas turmas, pois o trabalho desenvolvido foi o mesmo.

Vamos estipular o seguinte:

• máximo de 5 alunos por turma (total =  10 no máximo);
• a apresentação será feita em slides (power point);

Seria muito interessante que estes slides contivessem fotos e partes de vídeos dos nossos trabalhos desenvolvidos, a fim de que a apresentação fique mais dinâmica.

Conversaremos melhor em aula. 

CONTO COM VOCÊS. ABRAÇÕES.

Dicas para o teste sobre NÚMERO DE OXIDAÇÃO.

Pessoas iluminadas! O nosso próximo teste do 3º trimestre está estruturado da seguinte forma:

1ª PARTE (obrigatória): Teste referente ao 3º trimestre.

Aqui temos 10 questões sobre número de oxidação (Nox), em que será necessário aplicar-se as regras copiadas no caderno e na folha distribuída em aula. 

2ª PARTE (para quem precisa recuperar o 1º teste do 3º trimestre – Polaridade de Ligações e moléculas).

Esta parte é para aqueles(as) alunos(as) que não foram bem no 1º teste do 3º trimestre ou que não o fizeram. Aqui temos 4 questões sobre polaridade, em que o(a) aluno(a) deverá saber: montar a fórmula estrutural de um composto covalente; "dizer" se a ligação é covalente POLAR ou APOLAR; "dizer" se a molécula é POLAR ou APOLAR; "dizer" se o composto dissolve-se ou não em água.

3ª PARTE (para quem ainda precisa recuperar o 2º trimestre – Geometria Molecular).

Esta parte é para aqueles(as) alunos(as) que não foram bem no PPDA referente ao 2º trimestre ou que não o fizeram. Aqui temos 1 questão, em que o aluno deverá saber montar a fórmula estrutural de um íon composto e "dizer" a sua geometria (linear, angular, piramidal, trigonal plana ou tetraédrica)

ATENÇÃO! O teste será INDIVIDUAL, com consulta livre no caderno, livro e folha já distribuída pelo professor. Cada uma das partes citadas acima tem o seu parecer específico. QUEM FALTAR A ESTA AVALIAÇÃO NÃO TERÁ DIREITO DE FAZÊ-LA ATRASADO, a não ser que possua atestado médico comprovando a impossibilidade de sua realização.

ÓTIMO ESTUDO. ABRAÇOS.

TESTE ATRASADO: Geometria Molecular

Pois é, pessoal! Acabou a greve, mas ainda temos algumas pendências para resolvermos em nosso conteúdo. Aqui está um trabalho avaliativo para aqueles que não realizaram o nosso 2º teste do 2º trimestre, que foi aplicado na semana do dia 19/08. Leia com com muita atenção o cabeçalho inicial do trabalho, para não ficar "perdido(a)". Bom trabalho. Abraços.

ATENÇÃO: você deverá imprimir estas páginas e entregá-las ao professor, junto com as suas resoluções e respostas.

PRAZO para a entrega: até o dia 19/10 (próxima quinta-feira). O não cumprimento deste prazo acarretará no parecer "não atingiu os objetivos propostos".

Para baixar o arquivo, clique AQUI.

Se não conseguiu baixar o arquivo, clique aqui.

09/07 - Seminário Integrado - Atividade em Laboratório de Informática

Cada grupo deve escolher um texto da internet, de comum interesse, sobre qualquer tema relacionado à adolescência. Após, o grupo deve redigir um resumo de 400 caracteres com as ideias mais importantes. Logo depois, elaborar uma apresentação (em power point) contendo: capa (com título e componentes), número de slides igual ao número de componentes do grupo (no mínimo), referências bibliográficas (texto de onde foram retiradas as informações). 

Enviar os dois arquivos (resumo + slides) para o e-mail rodrigo.mafer@yahoo.com.br com o assunto SI POWER POINT.

Textos sugeridos:

1. O que é um adolescente.

2. Artigos sobre adolescência.

Seminário Integrado: turmas 1 J e 1 L

Proposta de trabalho no laboratório de informática:

Cada grupo deverá escolher um dos seguintes textos e elaborar uma resenha (resumo crítico) de, no mínimo,  400 caracteres (sem contar espaço, documento em Word). Os arquivos devem ser enviados para o endereço eletrônico rodrigo.mafer@yahoo.com.br. Colocar o assunto "SEMINÁRIO 1J RESENHA" ou "SEMINÁRIO 1L RESENHA". Especificar qual foi o texto escolhido na mensagem.

TEXTO 1: 

Uma análise da adolescência ao longo da história

TEXTO 2: 

Adolescente: Sujeito Histórico-Social

TEXTO 3: 

Protestos no Brasil: Você tem sede de quê?

TEXTO 4: 

A participação dos jovens nos protestos pelo Brasil

TEXTO 5: 

Conselho de psicologia critica discussão de 'cura gay'

TESTE DE QUÍMICA

Pessoal das turmas 1I, 1J, 1K, 1L e 1M:

O nosso teste vai ficar para a semana compreendida entre os dias 08/04 e 12/04. As datas específicas de cada turma serão definidas na semana após a Páscoa. ABRAÇÕES.

Os conteúdos serão os seguintes:

• Sistemas Materiais (substância pura; misturas)
• Processos físicos de Separação de Misturas
• Cálculos envolvendo densidade
• Atomística (partículas fundamentais; átomo neutro; cátion; ânion; isótopos; isóbaros; isótonos; isoeletrônicos)

Para complementar os estudos, assistir aos vídeos abaixo: 

DESCONSIDERAR QUALQUER INFORMAÇÃO NOS VÍDEOS QUE AINDA NÃO TENHA SIDO EXPLICADA EM AULA, OU QUE TENHA SIDO EXPLICADA DE OUTRA FORMA.

Seminário Integrado 2013

Pessoal das turmas 1 J e 1 L:

O tema gerador (central) no ano de 2013, para as turmas de Seminário Integrado, foi definido pelos professores, em conjunto com a equipe diretiva: ADOLESCÊNCIA. Dentro deste tema podemos definir vários subtemas, em que o ideal é que exista apenas um subtema por turma. 

Por exemplo, vamos supor que uma turma escolha o assunto "drogas na adolescência"; cada grupo deverá escolher alguma coisa dentro desta linha de pensamento, tais como: "efeito das drogas para o dependente", "efeitos das drogas para a família", "tráfico de drogas nas escolas", etc. 

Cada grupo pode se utilizar de vários mecanismos para elaborar a sua pesquisa e apresentações: entrevistas, vídeos, teatro, etc. Surgiu a ideia, entre os professores, de criarmos uma revista no final do ano, com a exposição de todos os trabalhos.

Temos muitos desafios pela frente. Primeiramente, cada turma deve definir um subtema central, dentro de "adolescência". Logo após, precisaremos definir quais são as contribuições que cada professor (de todas as disciplinas) pode oferecer. Lembrando que a nossa disciplina exige a integração de todas as disciplinas no decorrer do trabalho.

PARA REFLETIR:

1º ANO: Exercícios Complementares

Clique aqui.

2013: Mensagem de boas vindas!

DESEJO QUE VOCÊ

Não tenha medo da vida, tenha medo de não vivê-la. 

Não há céus sem tempestades, nem caminhos sem acidentes. 

Só é digno do pódio quem usa as derrotas para alcançá-lo. 

Só é digno da sabedoria quem usa as lágrimas para irrigá-la. 

Os frágeis usam a força; os fortes, a inteligência. 

Seja um sonhador, mas una seus sonhos com disciplina, pois sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas. 

Seja um debatedor de ideias. Lute pelo que você ama. 

(FILHOS BRILHANTES, ALUNOS FASCINANTES. Augusto Cury)

É UM IMENSO PRAZER PODER FAZER PARTE DA TUA VIDA. VAMOS TRILHAR UM CAMINHO DE UNIÃO, COMPANHEIRISMO, HUMILDADE E SINCERIDADE! ABRAÇÕES!